FROG ZEW

Multumesc mult, poti T/C.

Nickname: FROG Doresc: Spot pentru Radio Legend Text (obligatoriu pentru spot publicitar): ''DJ FROG la butoane doar la Radio Legend!'' Durata: Maxim 15 secunde. Alte precizări (opțional): Nu am, vreau sa-i fac activitate lui Juvi. ❤️

Nick: FROG[ZEW] Rank: 5 Am dat test cu: Lucifer Data: 17.04.2022 Rezultat proba teoretica: 0/3 Rezultat proba armelor: 4/6 Rezultat proba practica: 0/3 Rezultat total (Admis/Respins): Admis Observator: - Alte menţiuni: Welcome

Nick: FROG[ZEW] Rank: 5 Am dat test cu: dLs_Tequila Data: 16.04.2022 Rezultat proba teoretica: 0/3 Rezultat proba armelor: 4/6 Rezultat proba practica: 0/3 Rezultat total (Admis/Respins): Admis Observator: - Alte menţiuni: Welcome

O parte dintre pacienții cu boli cronice vor avea acces la investigații decontate, efectuate la cel mult 5 zile lucrătoare de la solicitarea acestora. Acest lucru va fi posibil chiar și după epuizarea plafonului lunar pentru servicii medicale, potrivit unei ordonanțe de urgență adoptate joi. Bolnavii cu COVID-19, precum și cei cu o boală cronică gravă, precum cancer, diabet, boală cardiovasculară, boli rare - ar urma să aibă acces la investigații decontate, efectuate în regim ambulatoriu, în maximum 5 zile lucrătoare de la solicitarea acestora. Ministerul Sănătății susține că a găsit soluția pentru ca acest lucru să fie posibil inclusiv după epuizarea fondurilor lunare contractate. Sumele contractate inițial se vor suplimenta prin acte adiționale. Ordonanța de Urgență în acest sens a fost adoptată joi de Guvern, la propunerea Ministerului Sănătății și Casei Naționale de Asigurări de Sănătate. „Investigațiile paraclinice efectuate în regim ambulatoriu, necesare monitorizării pacienților diagnosticați cu COVID-19, după externarea din spital sau după încetarea perioadei de izolare, precum și a pacienților diagnosticați cu boli oncologice, diabet zaharat, afecțiuni rare, boli cardiovasculare, boli cerebrovasculare, boli neurologice, se efectuează în termen de maximum 5 zile lucrătoare de la data solicitării acestora, chiar dacă furnizorul aflat în relație contractuală cu casa de asigurări de sănătate a epuizat fondurile lunare contractate la momentul solicitării; pentru decontarea contravalorii acestora, sumele contractate inițial se suplimentează prin acte adiționale”, prevede Ordonanța de Urgență adoptată joi, potrivit Guvernului. Investigațiile pot fi efectuate la orice furnizor de servicii medicale aflat în contract cu Casa de Asigurări de Sănătate - de stat sau privat. Actul normativ stabilește și o serie de măsuri pentru asigurarea neîntreruptă a decontării serviciilor medicale. De exemplu, în scopul asigurării accesului neîntrerupt la tratament al pacienților cu afecțiuni oncologice, serviciile medicale spitalicești de chimioterapie cu monitorizare, acordate în regim de spitalizare de zi, se vor acorda gratuit. Decontarea contravalorii acestora se face de casele de asigurări de sănătate, cu sume suplimentate prin acte aditionale. sursa

Ai ales

Daca un membru al comunității face cerere și trimite un PM unui designer, primește direct T/C + Interdicție 10 zile. (Dovada la cerere)

* Misiunea săptămânii | Weekly mission Săptămâna | Week 04.04.2022 - 10.04.2022 * Câștigători | Winners * I. hazard. - raport injumatatit . II. Mezen.salaawi - raport namecover optinal. III. HancKs - permisiunea de a purta timp de o săptămână skin-ul de la rank-ul următor. * Participanți | Participants * - ____________________________________________________________________________  * Misiunea săptămânii | Weekly mission * Săptămâna | Week 11.04.2022 - 17.04.2022 Nume: FROG[ZEW] Rang: Section Chief (5) * Misiunea | Mission * RO: Cel mai mare scor intr-o runda de Paintball Arena. EN: Highest score in a round at the Paintball Arena. * Alte specificații | Other information * RO: Vor fi 3 locuri și vă veți putea alege din premiile următoare: raport înjumătățit, raport namecover opțional, perisiunea de a purta timp de o săptămână skin-ul de la rank-ul următor. EN: There will be 3 places and you will be able to choose from the following prizes: Half raport, raport namecover optional, permission for wearing skin of your next rank up. * Pentru modificari & greseli > pm va rog * For mistakes & modifications > pm please

Nick-name: frog.exe Rank: 1 Invoire pentru war-ul din data: 11.04.2022 Motivul pentru care nu pot veni la war: Posibil sa nu fiu acasa. Numarul invoirii din aceasta saptamana (x/2): 1/2 Alte precizari: Daca ajung o anulez!

În data de 8 aprilie 2022 erau 1.497 de copii repartizați/înscriși deja ca audienți în școli și grădinițe, din care 527 de prescolari și 970 de elevi, potrivit datelor furnizate de ministerul Educației. Părinții refugiați din Ucraina care vor să-și înscrie copiii la școlile și grădinițele din România trebuie să trimită / depună o cerere, atât în format letric, cât și în format electronic, la inspectoratul școlar județean Copiii neînsoțiți care vin din Ucraina pot fi înscriși la școlile și grădinițele din România ca audienți de către reprezentantul autorității competente/coordonatorul Grupului operativ pentru minorii neînsoțiți. În fiecare zi de vineri, ministerul Educației face publice datele privind numărul de copii refugiați din Ucraina care sunt înscriși sau intenționează să se înscrie la grădiniță sau școală românească. Astfel, în data de 08.04.2022 erau 1.497 de copii repartizați/înscriși deja ca audienți în școli și grădinițe, din care 527 de preșcolari și 970 de elevi. În total însă sunt 1.769 de cereri depuse pentru înscrierea ca audienți a copiilor ucraineni, din care 570 de preșcolari și 1.199 de elevi, precizează ministerul Educației. În urmă cu o săptămână, în data de 1 aprilie erau înscriși 1.236 de elevi ucraineni în unitățile de învățământ preuniversitar în calitate de audienți care studiază după curriculum românesc, participând la toate activitățile educative în unitățile de învățământ, precum și în cadrul cercurilor constituite la nivelul palatelor și cluburilor copiilor. Cel mai mare număr de copii ucraineni au cerut să continue procesul educaţional în şcoli româneşti după curriculum ucrainean, caz în care este extrem de important sprijinul logistic (săli de clasă, materiale didactice, acces internet şi echipamente IT), spune ministrul Soriin Cîmpeanu. Este şi cazul Colegiului Național „Mihai Viteazul”, unde cei 227 de elevi ucraineni sunt grupați în 8 clase cu predare în limba ucraineană și studiază după curriculumul național din Ucraina, cu profesori ucraineni. Amintim că, ministerul Educației pune la dispoziție profesorilor ucraineni, manualele de comunicare în limba maternă, clasa I-a, clasa a II-a, clasa a III-a, clasa a IV-a, clasa a V-a și clasa a VI-a. Sursa

Nick-name: frog.exe Rank: 1 Invoire pentru war-ul din data: 08.04.2022 Motivul pentru care nu pot veni la war: Posibil sa fiu plecat de acasă. Numarul invoirii din aceasta saptamana (x/2): 2/2 Alte precizari: Daca ajung o anulez

Nick-name: frog.exe Rank: 1 Invoire pentru war-ul din data: 07.04.2022 Motivul pentru care nu pot veni la war: Posibil sa fiu plecat de acasă. Numarul invoirii din aceasta saptamana (x/2): 1/2 Alte precizari: Daca ajung o anulez

Nick-name: FROG.EXE Rank:1 Invoire pentru war-ul din data:06.04.2022 Motivul pentru care nu pot veni la war: Nu pot sa ajung, solicit o invoire. Numarul invoirii din aceasta saptamana (x/2): 1/2 Alte precizari: -

Nick: FROG Rank: 5 Am dat test cu: ogandrew Data: 05.04.2022 Rezultat proba teoretica: 1/3 Rezultat proba armelor: 4/6 Rezultat proba practica: 0/3 Rezultat total (Admis/Respins): Admis 12 - 1 - 2 - 0 = 9. Observator: Trebor. Alte menţiuni: Exerseaza!

Prezentările le fac doar membrii noi! T/c

Este interzisă alegerea unei teme de tip "random''. Exemple de teme: Alb & Negru, Flori, Păduri, Galaxie, Natură, Animale, Planete, Portrete, Zăpadă, Stele, Răsărit, Apus, Gaming, Celebrități, Modă, Muzică, Mâncare, Anime, Actori, Tehnologie, Călătorii etc..

Nick: FROG Rank: Section Chief (5) Am dat test cu: RAKU. Data: 04.04.2022 Rezultat proba teoretica: 0/3 Rezultat proba armelor: 5/6 Rezultat proba practica: 0/3 Rezultat total (Admis/Respins): Admis 12-0-1-0=11 Observator: Nu. Alte menţiuni: Welcome.

“Războiul este un subiect fierbinte peste tot în lume. În școli, elevii sunt curioși să afle de la profesorii lor ce se întâmplă. În timp ce unii profesorii încearcă să găsească răspunsuri împreună cu elevii, alții se întreabă dacă e bine să poarte astfel de discuții la clasă”, se arată într-un mesaj al Centrului Județean de Resurse și Asistență Educațională Iași. Reprezentanții CJRAE Iași au publicat pe pagina de Facebook mai multe sfaturi cu privire la modul în care profesorii ar trebui să abordeze subiectul războiului în cadrul orelor de curs. Printre sfaturile publicate se numără concentrarea pe fapte și nuanțe, într-un limbaj ușor de înțeles, dar și păstrarea un cadru stabil și nonpolitic în clase. Profesorii ar trebui să le spună elevilor că nimic nu justifică un atac armat, distrugerile și pierderile. Elevii au nevoie de validare emoțională, iar școala este mediul în care se promovează valori civice, în care să pună întrebări și să găsească răspunsuri, conform sursei citate. Cadrele didactice pot propune “activități creative de exprimare a atitudinilor și valorilor de compasiune, solidaritate, sprijin”, totodată și să implice elevii în acțiuni concrete de ajutor pentru refugiații din Ucraina. Amintim că, pe 24 februarie 2022, Rusia a invadat Ucraina. De atunci, 3.5 – 4 milioane de civili au părăsit țara vecină României, conform ultimelor informații din partea UNESCO / UNICEF. Evenimentele din fiecare zi de război pot fi urmărite pe G4Media.ro. “Războiul este un subiect fierbinte peste tot în lume. În școli, elevii sunt curioși să afle de la profesorii lor ce se întâmplă. În timp ce unii profesorii încearcă să găsească răspunsuri împreună cu elevii, alții se întreabă dacă e bine să poarte astfel de discuții la clasă. Ar trebui să le vorbească elevilor despre război sau, mai degrabă, ar trebui să-i ferească de astfel de subiecte? Care sunt motivele pentru care ar fi bine să le spună elevilor despre război? Ce ar putea să facă pentru a-și ajuta elevii să înțeleagă realitatea pe care o trăiesc împreună? Sunt doar câteva dintre întrebările la care încercăm să răspundem și sperăm că, prin aceste recomandări, să le fim sprijin colegilor noștri profesori. De ce să le vorbiți elevilor despre război? Elevii au nevoie să le validați stările emoționale. Au o multitudine de gânduri, sentimente și emoții despre aceste evenimente, trăiri care se cer a fi conștientizate, recunoscute, exprimate într-un mod structurat și sigur. Au nevoie de susținere socio-emoțională. Vor ca profesorii vorbească cu ei, să le fie ascultate grijile și preocupările, au nevoie să-și formeze o perspectivă empatică asupra acestui conflict, asupra valorilor umane, asupra vieții. Arătați că vă pasă! Au nevoie de strategii pentru limitarea expunerii la fluxul continuu de știri, la scene tulburătoare, protejarea de fake news și zvonuri care pot crea panică sau pot crește nivelul de anxietate/îngrijorare. Ei oricum primesc informații din rețelele de socializare, canalele de știri. Își pun întrebări și caută răspunsuri, clarificări, sunt curioși să afle. Au nevoie de un context educațional pentru a se exprima, care să vină în întâmpinarea tuturor nevoilor lor. Școala este un mediu care promovează o gândire civică, un mediu în care elevii se simt în siguranță să pună întrebări și să caute răspunsuri. Astfel, elevii își vor forma atitudini participative, vor fi stimulați să se implice activ în rezolvarea unor probleme. Se cuvine să înțeleagă și să accepte diversitatea culturală, să se creeze contexte educaționale de promovare a unor atitudini nonjudecative, compliante, suportive, solidare. Dacă evitați subiectul, elevii se vor simți și mai îngrijorați, starea de sănătate psiho-emoțională le va fi afectată, fapt care va avea efecte și asupra randamentului școlar. Cum puteți face asta? Manifestați disponibilitatea de a crea la ore un cadru optim, sigur de exprimare a gândurilor, emoțiilor elevilor despre această situație, fiind atenți la felul în care răspundeți potențialelor întrebări, fără să intrați în amănunte violente, sângeroase sau amenințătoare. Concentrați-vă pe fapte și nuanțe, într-un limbaj ușor de înțeles. Păstrați un cadru stabil, nonpolitic și întăriți ideea că nimic nu justifică atacul armat, distrugerile, pierderile. Propuneți activități creative de exprimare a atitudinilor și valorilor de compasiune, solidaritate, sprijin, iubire, prietenie, egalitate. Inițiați modalități concrete de implicare a elevilor în campanii umanitare, împreună cu familiile acestora. Este un mod de a empatiza cu copiii în suferință. Abordați, în funcție de nivelul de vârstă al elevilor, teme legate de acceptarea diversității, toleranță, reziliență, incluziune socială, tematică despre evitarea etichetărilor referitoare la naționalitatea victimelor și a agresorilor de război, despre drepturile omului, drepturile refugiaților, voluntariat, implicare socială, empatie, compasiune, normalizarea vieții și orice altă topică ce poate fi inclusă în accesarea și activarea atitudinii de solidaritate și pace. Îndrumați elevii și părinții spre surse sigure de informare, către platforme naționale, resurse și materiale suport. Facilitați un proces de reflecție și autoreflecție: Vrei să vorbim despre ce se întâmplă acum în Ucraina? Ce știi despre ce se întâmplă acum în Europa, în Ucraina, în România, în lume? Ce gândești despre ceea ce se întâmplă? Cum și de ce ajung oamenii să se războiască? Este războiul un mijloc funcțional pentru a soluționa dispute? Ai văzut ceva neplăcut pe internet sau la știri despre care dorești să vorbim? Ce simți în legătură cu aceste evenimente? Ce știi despre refugiați și drepturile acestora?” Sursa