FROG ZEW

* Raport de activitate Namecover | Namecover activity report * ~ Săptămâna | Week: 14.03.2022 - 20.03.2022 ~ * Supervisory Special Agent (3) Members: * Vlad.2GOOD4YOU - raport namecover corect (x1) mezen.salaawi - raport namecover corect (x1) Flep - raport namecover corect (x1) Biaaa. - raport namecover corect (x1) Dejan88 - raport namecover corect (x1) AUDI_RS8 - raport namecover opțional - raport opțional * Special Agent (2) Members: * step - raport namecover corect (x1) JohnMeister. - raport namecover corect (x1) Hancks - raport namecover optional - promovat recent KaraSKRT - raport optional - promovat recent DuvaIe - raport optional - promovat recent Gabriel2k - raport optional - promovat recent Alte precizari: Pentru modificări sau greșeli pm vă rog / Să nu începeți următorul raport namecover mai devreme de Luni 21.03.2022. For mistakes or modifications pm please / Don't start your next namecover report earlier than Monday 21.03.2022.  Sanctiuni: -

Numele tău: FROG ZEW Numele jucătorului sancţionat: @ Danutu Data şi ora sancţiunii: 20.03.2022 22:47 Sancţiune: Avertisment verbal Motivul sancţiunii: Post simplist. Link către topicul sancţiunii: Click Alte precizări: Nu am.

Post simplist, vei primi un Avertisment Verbal.

Numele tău: FROG ZEW Numele jucătorului sancţionat: @ Danutu Data şi ora sancţiunii: 20.03.2022 22:45 Sancţiune: Avertisment verbal Motivul sancţiunii: Post simplist. Link către topicul sancţiunii: Click Alte precizări: Nu am.

Post simplist, vei primi un Avertisment Verbal.

Post simplist, vei primi un Avertisment Verbal.

Numele tău: FROG ZEW Numele jucătorului sancţionat: @ Danutu Data şi ora sancţiunii: 20.03.2022 22:11 Sancţiune: Avertisment verbal Motivul sancţiunii: Post simplist. Link către topicul sancţiunii: Click Alte precizări: Nu am. Numele tău: FROG ZEW Numele jucătorului sancţionat: @ Danutu Data şi ora sancţiunii: 20.03.2022 22:14 Sancţiune: Avertisment verbal Motivul sancţiunii: Post simplist. Link către topicul sancţiunii: Click Alte precizări: Nu am.

Post simplist, vei primi un Avertisment Verbal.

Multumim ca ai ales aceasta comunitate! Ai AICI un ghid pentru incepatori. SUCCES!

@ Ezk

Școlile pot să desfășoare cursuri online pentru elevii care nu pot participa fizic la ore, după cum a declarat, ieri, consilierul ministrului Educației, Radu Szekely, la Antena 3. Întrebat de situația fetiței ce a fost lovită de un polițist pe trecerea de pietoni și nu poate merge fizic la școală, acesta a spus că „școala poate să decidă, prin Consiliul de administrație, că îi permite acelei eleve să participe în sistem online” și „fetița nu trebuie să meargă la școală, este o înțelegere greșită”. De precizat este că Radu Szekely a declarat în urmă cu două zile pentru Edupedu.ro că „noi nu avem baza legală ca să putem spune că această fată poate urma cursuri online, pentru că legea spune clar că frecventarea orelor trebuie să fie fizică”. Tot atunci, acesta a mai menționat că fata poate participa la orele online doar dacă „în clasa ei sunt deja copii care au boli cronice și fac ore online”: „În starea de alertă și de urgență s-au făcut modificări pentru că situația o impunea. Fata poate urma școala online doar dacă în clasa ei sunt deja copii care au boli cronice și fac ore online, așa s-ar putea și ea alătura lor. Noi nu putem cere școlii să o lase doar pe ea să facă ore online, pentru că legea nu permite acest lucru.” Ieri, consilierul ministrului Educației a avut o schimbare de poziție și a susținut că „din păcate, noi avem o gândire normativă în stat, care spune că dacă nu ni se permite ceva, este interzis”. În declarațiile sale, Szekely dă vina pe școli, pentru că nu îți asumă răspunderea de a lua decizii: „Cred că există o obișnuință ca pentru fiecare caz în parte să întrebăm ministrul Educației cum să facem. Într-o societate în care toată lumea dorește ca școlile să fie autonome, nu mi se pare corect ca pentru fiecare decizie punctuală, referitoare la un copil (…)”. La câteva secunde distanță, el menționează că se lucrează la niște modificări, astfel încât școlile să își asume „această responsabilitate”: „Lucrăm acum la niște modificări, se discută niște modificări ale Regulamentului de ordine și funcționare a unităților de învățământ preuniversitar prin care să permitem școlilor să-și asume această responsabilitate.” Redăm dialogul dintre Radu Szekely și moderatoare: Radu Szekely: Încerc să vă explic care este situația și de unde apar neînțelegerile. În cazul doamnei, fetița nu trebuie să meargă la școală, este o înțelegere greșită. Există instituţia scutirii medicale în România, care spune că, la recomandarea medicului, elevul poate întrerupe cursurile pentru o durată de timp chiar nelimitată. În cazul acesta este vorba despre mai mult de patru săptămâni, iar legea prevede, în momentul de față, pentru aceste cazuri şcolarizarea la domiciliu. Fetița nu trebuie să meargă la școală. Moderatoare: (…) Dacă tot am avut modelul școlii online pe care l-am promovat doi ani de zile, de ce nu păstrăm facilitățile din el? Radu Szekely: Dacă îmi dați voie să termin, are posibilitatea să solicite școlarizare la domiciliu. Deci, să renunțe la școală nu este în niciun fel o impoziție a legii. Există această posibilitate în momentul de față. În ceea ce privește învățarea online, doamna spunea că ordinul respectiv interzice participarea fetiței la învățământ online în momentul de față. Nu este adevărat nici acest lucru. Ordonanța permite acelor copii pentru care prezența la școala ar reprezenta un risc la sănătatea lor, pentru că, prezentându-se la școală, există riscul să se îmbolnăvească, să ia virusului …. Moderatoare: Dar în cazul acestui copil, domnule secretar de stat, nu este vorba despre asta. Are alt gen de afecțiuni, nu crește riscul de a lua Covid. Radu Szekely: Nu i se interzice în mod expres. Moderatoare: Dar nici nu i se permite. Radu Szekely: Din păcate, noi avem o gândire normativă în stat, care spune că dacă nu ni se permite ceva, este interzis. Pe când gândirea normală este exact invers: în momentul în care nu este expres interzis, este permis. Moderatoare: Ce ați face dumneavoastră în locul acestei familii? Radu Szekely: Școala poate să decidă, prin Consiliul de administrație, că îi permite acelei eleve să participe în sistem online. Am luat act și noi de această lipsă de încredere a școlilor în asumare. Moderatoare: Flexibilitate? Radu Szekely: Nu aș spune lipsă de responsabilitate. Cred că există o obișnuință ca pentru fiecare caz în parte să întrebăm ministrul Educației cum să facem. Într-o societate în care toată lumea dorește ca școlile să fie autonome, nu mi se pare corect ca pentru fiecare decizie punctuală, referitoare la un copil (…) Lucrăm acum la niște modificări, se discută niște modificări ale Regulamentului de ordine și funcționare a unităților de învățământ preuniversitar prin care să permitem școlilor să-și asume această responsabilitate. Informații de context Mama fetei a făcut un apel pentru a i se permite fetei școala online, mai întâi pe grupurile de părinți de pe rețelele de socializare. Contactată de Edupedu.ro, aceasta a spus că Marina nu se poate întoarce, încă, la școală, dar că dacă ar face ore alături de colegii ei și de profesorii ei ar ajuta-o foarte mult în recuperare. „Am depus o cerere ca și părinte către doamna director ca să o accepte la orele online, am atașez dosarul medical. Deocamdată nu am primit nici un răspuns, dar am înțeles că nu există cadrul legal”, a spus mama fetei. Ministrul Educației a declarat săptămâna trecută, în cadrul unei conferințe de presă, că elevii cu afecțiuni cronice, care au boli care afectează capacitatea de oxigenare, boli respiratorii, boli cardiovasculare, obezitate severă, diabet zaharat de tip unu, vor putea beneficia de învățământ hibrid până la finele semestrului doi. Edupedu.ro a scris că directorii de școli pot cere suspendarea cursurilor cu prezență fizică pentru unul sau mai mulți elevi, pentru una sau mai multe clase, sau chiar a școlii, cu decizia consiliului de administrație si cu înștiințarea sau aprobarea inspectoratului, potrivit Ordinului de ministru nr. 3.352 din 10.03.2022. Concret, ordinul menționat anterior modifică articolului 9, alin 4 din Regulamentul-cadru de organizare și funcționare a unităților de învățământ preuniversitar astfel: ”Suspendarea cursurilor cu prezență fizică se poate face, după caz: a) la nivel individual, până la terminarea semestrului doi al anului școlar 2021 – 2022, la cererea părintelui, cu avizul și recomandările specifice ale medicului curant, în cazul în care elevul suferă de boli care afectează capacitatea de oxigenare, boli respiratorii cronice severe, boli cardiovasculare, obezitate severă, diabet zaharat tip I, boli inflamatorii, boli imune sau autoimune, boli rare, boli ereditare de metabolism, tratament imunosupresive, alte afecțiuni cronice, afecțiune asociate cu imunodepresie moderată sau severă cum ar fi: transplant, afecțiuni oncologice în tratament imunosupresor, imunodeficiențe primare sau dobândite, alte tipuri de tratament imunosupresoare. În această situație activitatea didactică se va desfășura în sistem hibrid. b) la nivelul unor formațiuni de studiu/grupe sau clase din cadrul unității de învățământ, precum și la nivelul unității de învățământ – la cererea directorului, în baza hotărârii Consiliului de Administrație al unității, cu informarea inspectorului școlar general/al Municipiului București, respectiv cu aprobarea inspectorului școlar general și informarea Ministerului Educației. c) la nivelul grupurilor de unități de învățământ din același județ sau municipiul București, la cererea inspectorului școlar general, cu aprobarea ministerului. d) la nivel regional sau național, prin ordin al ministrului Educației ca urmare a hotărârii Comitetului Județean al Municipiului București pentru Situații de Urgență, respectiv Comitetul Național pentru Situații de Urgență după caz.” Este introdus și un nou alineat, 4 1: „Suspendarea cursurilor cu prezență fizică la nivel individual conform articolului 4 litera a) se realizează la propunerea directorului cu aprobarea Consiliului de Administrație”. Mai amintim că șefa inspectoratului școlar Timiș, Aura Danielescu a declarat ieri pentru Edupedu.ro că „li s-a dat autonomie consiliilor de administrație și unităților de învățământ să-și asume responsabilitatea unor decizii”, cu referire la intrarea în online. Sursa

xxxx

@ Geoka

Metastazele sunt localizări secundare ale unor tumori formate în altă parte în organism, care au diseminat la distanță. Plămânul este al doilea cel mai frecvent loc de localizare metastatică, după ficat, dar metastazele pot apărea și la nivelul oaselor, al creierului și al altor organe. Printre cele mai frecvente tipuri de cancer care diseminează în plămâni sunt cancerul mamar, cancerele ginecologice, cancerul de pancreas, cancerele tractului digestiv. Opțiunile terapeutice pentru pacienții cu metastaze pulmonare sunt diferite de cele recomandate pentru tratamentul tumorii primare. Una dintre opțiunile moderne de tratament, recomandate pacienților decelați cu metastaze pulmonare, indiferent de tumora de bază, este radioterapia externă de mare precizie – stereotaxia. Radioterapia stereotaxică este o metodă de radioterapie externă avansată, prin care se administrează doze semnificative de radiație, extrem de precis, la nivelul tumorilor de mici dimensiuni, în scopul distrugerii acestora, fără afectarea țesuturilor sănătoase din jur. Pentru tumorile pulmonare, radioterapia stereotaxică corporală (SBRT) reprezintă tratamentul preferat, atunci când nu există indicația de tratament chirurgical. Radioterapia stereotaxică corporală pentru tratamentul metastazelor pulmonare implică administrarea succesivă de ședințe de radioterapie, de obicei de la 3 până la 5 ședințe, iar procedura nu necesită anestezie sau spitalizare. Cu ajutorul stereotaxiei pot fi tratate atât metastazele pulmonare unice, cât și cele multiple, până la un număr de cinci leziuni. Față de radioterapia fracționată convențională, stereotaxia obține rezultate net superioare în ceea ce privește controlul tumoral local, cu o reducere semnificativă a recidivelor locale și totodată cu o toleranță crescută la tratament a pacienților (cu reducerea efectelor adverse). Pentru stereotaxie, Centrul Oncologic SANADOR dispune de acceleratorul liniar de ultimă generație Varian TrueBeam STx, oferind astfel pacienților proceduri moderne și eficace de radioterapie stereotaxică în cele mai bune condiții de siguranță și comfort. Pentru pacienții cu metastaze pulmonare rezecabile, tratamentul chirurgical se poate realiza pe cale clasică, cu ajutorul toracoscopiei video-asistate sau cu ajutorul laserului. Chirurgia toracică asistată laser utilizează o rază de lumină amplificată (laser) pentru distrugerea leziunilor pulmonare numeroase, fără pierdere majoră de parenchim pulmonar. Avantajul acestei tehnici este că nu distruge termic țesuturile din jur și poate fi manipulată foarte ușor în jurul unei formațiuni tumorale, cu prezervarea parenchimului adiacent. Cu ajutorul fasciculului laser, se pot realiza și rezecții fine în jurul arterelor și bronșiilor, în cazul unor metastaze situate în apropierea hilului pulmonar. Beneficiile utilizării laserului în chirurgia metastazelor includ afectarea minimă a parenchimului pulmonar, care pierde mai puțin din funcția respiratorie și se recuperează mai rapid. Spitalul Clinic SANADOR este dotat cu laser chirurgical modern, dedicat țesutului pulmonar, folosit în special în tratamentul chirurgical al metastazelor pulmonare. Sistemul laser ERASER Nd:YAG (120 W) este standardul de aur în chirurgia metastazelor pulmonare, capabil să îndepărteze un număr mare de metastaze din plămâni, cu prezervarea parenchimului pulmonar. Sursa

Ministerul Educației a precizat că, în cadrul Programului de Reducere a Abandonului Școlar, „se poate implica personal din alte școli și se poate plăti” pentru orele remediale și pentru cele de consiliere. Precizăm că Ministerul Educației a publicat trei documente cu întrebările frecvente privind Programul Național pentru Reducerea Abandonului Școlar (PNRAS). Reamintim că cererile de finanțare se pot depune online până la data de 14 martie, ora 16:00, pe platforma UEFISCDI, după ce a fost prelungită cu o zi perioada de depunere a aplicațiilor prin ordinul de ministru nr. 3.326/03.03.2022. Edupedu.ro a scris săptămâna trecută că echipa de proiect nu va fi remunerată, deoarece „cheltuielile cu managementul proiectului nu sunt eligibile”, conform răspunsului dat de Ministerul Educației. La întrebarea dacă se poate apela la personal din alte școli pentru orele de consiliere, răspunsul ministerului a fost unul afirmativ. „La școala noastră nu este normat post de consilier școlar sau psiholog. Un cadru didactic de la altă unitate de învățământ, care este psiholog școlar, poate fi remunerat la școala noastră cu plata cu ora în cadrul proiectului? Din punctul de vedere al implementării proiectului ar fi foarte important să participe și o persoană cu cunoștințe de consiliere, psihologie, pentru elevii din medii defavorizate, pentru activitățile care au ca scop prevenirea bullyingului, pentru activitățile (de – n.red) parenting etc..”. Răspuns: Da, se poate implica personal din alte școli și se poate plăti. În situația în care profesorul de la clasă refuză să desfășoare ore de remediere, există posibilitatea de a apela la cadre didactice din alte școli, potrivit răspunsului ministerului. „Dacă profesorul de matematică refuză să efectueze ore remediale în weekend, putem apela la profesori de la alte școli?”. Răspuns: Da. Mai este menționat că orele de remediere pot fi susținute și de profesori suplinitori. Iată ce întrebări au mai fost adresate Ministerului Educației, în legătură cu activitatea de consiliere școlară: „Un profesor de învățământ preșcolar, care este și consilier educațional în cadrul școlii, poate participa la desfășurarea activităților proiectului?”. Răspuns: Da, în măsura în care competențele și expertiza acestui profesor sunt necesare pentru implementarea cu succes a activităților proiectate și obținerea rezultatelor așteptate. „Activitățile de consiliere elevi și educație parentală, dacă școala nu are consilier școlar, pot fi realizate de către colegi profesori care au specializarea psihologie?”. Răspuns: Da, în măsura în care competențele și expertiza acestor profesori contribuie la implementarea cu succes a activităților proiectate și obținerea rezultatelor așteptate. Vezi mai jos listele cu răspunsurile Ministerului Educației. Informații de context Ministrul Educației a declarat luna trecută că școlile vor putea plăti meditații pentru elevi sau le vor putea da lunar bani părinților ca să-și trimită copiii la școală, în cadrul programul de reducere a abandonului școlar: „Foarte important este că, pentru prima oară, avem o viziune integrată – eu chiar cred în acest program – prin care poți să plătești nu numai ore de meditații, poți să plătești și consiliere, și mediere școlară. Poți să-i plătești acelui elev participarea într-o tabără sau într-o excursie (…)”. În prima rundă de finanțare sunt prioritizate peste 1.700 de școli. Depunerea cererii de finanțare se realizează din contul electronic creat de directorul unității de învățământ. Mai multe detalii aici. Acest program este finanțat prin Planul Național de Redresare și Reziliență (PNRR), în valoare de 543 de milioane de euro. Potrivit ghidului, Programul Național pentru Reducerea Abandonului Școlar (PNRAS) este implementat în cadrul Planului Național pentru Redresare și Reziliență al României (PNRR) și beneficiază de o finanțare în valoare de 543 milioane Euro. PNRAS urmărește atingerea următoarelor obiective generale: a) diminuarea riscului de abandon școlar în cel puțin 25% din unitățile de învățământ participante la Program în perioada 2021—2026, cu încadrarea unității de învățământ într-o categorie de risc mai mic; b) îmbunătățirea rezultatelor obținute de elevi în cadrul evaluărilor naționale și creșterea procentului de elevi care finalizează învățământul gimnazial; c) creșterea participării absolvenților învățământului gimnazial la Evaluarea Națională pentru absolvenții clasei a VIII-a și a ratei de tranziție de la învățământul secundar inferior la învățământul secundar superior. Conform documentului, Mecanismul de Avertizare Timpurie în Educație (MATE) oferă un cadru coerent și unitar pentru detectarea, identificarea și înregistrarea timpurie și monitorizarea progresului elevilor cu risc de abandon și PTȘ. Acest cadru se bazează pe colectarea în timp real a datelor cu privire la semnalele timpurii – rezultate școlare scăzute, istoric de repetenție, absențe, comportament școlar inadecvat – care permit personalului din școli și factorilor de decizie de la nivel județean și central să coordoneze, să planifice și să implementeze măsuri adecvate și imediate de diminuare a riscurilor și problemelor identificate la nivel de elev, clasă și școală. Sursa

„În timp ce românii sunt dedicați sprijinirii refugiaților din Ucraina, parlamentarii din Comisia de Învățământ a Camerei Deputaților profită pentru a fura orice urmă de onoare a mediului academic, votând amnistierea plagiatelor elaborate înainte de aprobarea Legii educației naționale nr. 1/2011”, scrie pe Facebook Alianța Națională a Organizațiilor Studențești (ANOSR). Reprezenatnții studenților mai spun că „salvarea plagiatorilor sus-puși apare, astfel, ca prioritatea Parlamentului în aceste grave vremuri prin care trecem. Solicităm Camerei Deputaților să respingă categoric această abominație legislativă”. Reacția vine după ce al doilea amendament-surpriză care i-ar amnistia pe plagiatori, după cum a avertizat USR, a trecut, luni, de Comisia de Învățământ a Camerei Deputaților, cu 11 voturi pentru și 6 împotrivă. Mai exact, USR a atras atenția că, într-un proiect de lege despre cu totul altceva, deputatul PSD Adrian Solomon a introdus săptămâna trecută, la Comisia de Muncă, un amendament care „amnistiază plagiatorii de dinainte de 2011” și care face din asta „o urgenţă”, adică în termen de trei zile de la publicarea în Monitorul Oficial. Cererea USR de retrimitere înapoi la Comisie a fost respinsă, iar proiectul de lege cu amendamentul propus de Adrian Solomon va intra în plen luni după-amiază, potrivit lui Ștefan Pălărie. Dacă trece de plenul Camerei Deputaților, care este și cel final, Pălărie a spus că USR va ataca la Curtea Constituțională (CCR) „invocând încălcarea principiului de bicameralism”. „Furtul pe vremea războiului este mai grav decât cel pe timp de pace, pentru că cei în cauză profită de situația vulnerabilă creată. În timp ce românii sunt dedicați sprijinirii refugiaților din Ucraina, parlamentarii din Comisia de învățământ a Camerei Deputaților profită pentru a fura orice urmă de onoare a mediului academic, votând amnistierea plagiatelor elaborate înainte de aprobarea Legii educației naționale nr. 1/2011. Doamnelor și domnilor parlamentari, furtul e furt și plagiatul e furt, indiferent de cum ați încerca ascunderea lui după tertipuri așa-zis legale! Camera Deputaților se grăbește ca în aceste momente să aprobe amendamentul introdus de deputatul Solomon, pe repede-înainte. Salvarea plagiatorilor sus-puși apare, astfel, ca prioritatea Parlamentului în aceste grave vremuri prin care trecem. Solicităm Camerei Deputaților să respingă categoric această abominație legislativă și să transmită un mesaj clar celor care trudesc necontenit pentru salvarea plagiatorilor că aceste încercări vor eșua”, a scris ANOSR pe Facebook. Amintim că un nou amendament care încearcă să-i scape pe plagiatorii care au obținut titlul de doctor înainte de 2011 a apărut într-un proiect de lege din Parlament, semnalat de USR. Este pentru a doua oară în ultimele zile când o încercare de a-i proteja pe plagiatorii cu doctorate obținute înainte de 2011 se concretizează într-un amendat la un proiect de modificare a Legii Educației, a precizat formațiunea politică. Concret, de această dată în PLx 95/2020, un proiect de lege pentru adoptarea unei ordonanţe de urgenţă de la începutul anului 2020, au apărut într-o şedinţă a Comisiei pentru Muncă două amendamente fără nicio legătură cu obiectul ordonanţei, spune USR. Unul dintre amendamente amnistiază plagiatorii de dinainte de 2011, iar al doilea amendament face din asta o urgenţă: în termen de trei zile de la publicarea în Monitorul Oficial, acuză USR. Modificările au fost aduse de deputatul PSD Adrian Solomon, cunoscut pentru scandalul făcut într-o șaormerie din Centrul Vechi. Ce spune amendamentul adus de Adrian Solomon (PSD): „La articolul 170, după alineatul (1) se introduce un nou alineat, alin. (1.1), u următorul curpins: Măsura prevăzută la alin, (1) lit.b) se aplică doar pentru titlurile elaborate și acordate în baza standardelor de calitate și etică profesională stabilite în actele normative emise pentru punerea în aplicare a prezentei legi” La motivare, Adrian Solomon a scris: „Aplicarea fără echivoc a principiului neretroactivității legii, reglementat de Constituție prin art.15 alin (1) și (2) care consacră faptul că legea dispune numai pentru viitor. „(1) Cetățenii beneficiază de drepturile și de libertățile consacrate prin Constituție și prin alte legi și au obligațiile prevăzute de acestea. (2) Legea dispune numai pentru viitor, cu excepția legii penale sau contravenționale mai favorabile”. Ce prevede în prezent articolul din Legea educației vizat de această completare: Art. 170 – (1) În cazul nerespectării standardelor de calitate sau de etică profesională, Ministerul Educaţiei,Cercetării, Tineretului şi Sportului, pe baza unor rapoarte externe de evaluare, întocmite, după caz, de CNATDCU, de CNCS, de Consiliul de etică şi management universitar sau de Consiliu. Sursa

* Raport de activitate Namecover | Namecover activity report * ~ Săptămâna | Week: 07.03.2022 - 13.03.2022 ~ * Supervisory Special Agent (3) Members: * Vlad.2GOOD4YOU - raport namecover corect (x1) - Felicitari pentru rank 3. mezen.salaawi - raport namecover corect (x1) - Felicitari pentru rank 3. Hazard. - raport namecover corect (x1) Ripper - raport namecover corect (x1) Flep - raport namecover corect (x1) Biaaa. - raport namecover corect (x1) - AUDI_RS8 - raport namecover opțional - raport opțional Dejan88 - raport namecover opțional - misiunea saptamanii * Special Agent (2) Members: * step - raport namecover corect (x1) squirt.asi - raport optional - promovat recent - Felicitari pentru rank 2 Alte precizari: In legatura cu rapoartele voastre, sunt facute corect, dar atat va rog la numarul de actiuni, in cazul in care ati putut acorda /frisk la final si /confiscate, sa specificati acolo! (ex: Numarul de actiuni namecover: x1 posesesie drugs + /confiscate) Multumesc! Pentru modificări sau greșeli pm vă rog / Să nu începeți următorul raport namecover mai devreme de Luni 14.03.2022. For mistakes or modifications pm please / Don't start your next namecover report earlier than Monday 14.03.2022.  Sanctiuni: -

@ DenisEr0s Activity accepted, 15.03.2022, 21:00. After the activity, please post the statistics in this topic Click.

Nick: FROG_ Rank: Section Chief (5) Am dat test cu: BrianOConner Data: 13.03.2022 Rezultat proba teoretica: 3/3 Rezultat proba armelor: - Rezultat proba practica: - Rezultat total (Admis/Respins): Respins Observator: - Alte menţiuni: Bafta data viitoare

Ministrul Educației, Sorin Cîmpeanu, a trimis marți inspectoratelor școlare precizări cu privire la funcționarea școlilor după încetarea stării de alertă. Potrivit ministrului Educației, începând cu data de 9 martie va înceta starea de alertă instituită pe teritoriul României, deci și măsurile sectoriale privind educația. Sorin Cîmpeanu anunță că ordinul comun al ministrului educaţiei şi ministrului sănătăţii nr. 5338/2015/2021 pentru aprobarea măsurilor de organizare a activității în cadrul unităților/instituțiilor de învățământ în condiții de siguranță epidemiologică pentru prevenirea îmbolnăvirilor cu virusul SARS-CoV-2, cu modificările şi completările ulterioare, a fost abrogat. Astfel, începând de miercuri, nu se mai suspendă cursurile cu prezență fizică în funcție de numărul de cazuri de infectări sau de gradul de ocupare al paturilor destinate bolnavilor Covid-19. „Clasele/grupele/unitățile de învățământ care la data încetării stării de alertă funcționează în sistem online vor continua să funcționeze în acest sistem până la sfârșitul perioadei dispuse în deciziile de suspendare a activității cu prezență fizică. De asemenea, preșcolarii, elevii și personalul din unitățile de învățământ care la data încetării stării de alertă se află în carantină sau izolare vor respecta perioada prevăzută în deciziile în baza cărora s-au instituit respectivele măsuri”, a anunțat Sorin Cîmpeanu, potrivit Mediafax. Conform acestuia, pentru elevii cu boli cronice, Ministerul Sănătății, în colaborare cu Ministerul Educației, va stabili măsuri suplimentare de protecție pentru asigurarea dreptului la educație în condiții de siguranță sanitară. Ministerul Educației și Ministerul Sănătății subliniază necesitatea respectării cu strictețe a regulilor de igienă personală și în cadrul colectivității, urmând să emită un set de recomandări astfel încât procesul de învățământ să se desfășoare în condiții de siguranță epidemiologică. Sursa